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      師德師風教育活動計劃
      發布時間:2015-12-16     作者:超級管理員     瀏覽次數:1669

       

      吉安二中2014年師德師風教育活動計劃

      一、指導思想

      以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導,以全面提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點,以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則,以解決當前教師隊伍在立德樹人方面的突出問題為突破口,深入開展師德師風建設,全面整治違反師德規范的行為,增強廣大教師教書育人、為人師表的榮譽感和責任感,努力打造一支政治過硬、師德高尚、作風優良、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。

      二、目標任務

      通過開展師德師風大教育大評議活動,進一步增強廣大教師立德樹人的緊迫感和責任感,引導廣大教師踐行師德規范,爭當師德楷模,建立長效機制,不斷提高師德師風水平,努力實現教師在政治素質和師德素養上有新的提升,在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升,在規范教師行為、樹立良好形象上有新的提升,在推進學校教育教學質量上有新的提升,為加快教育改革發展建功立業,樹立和維護教育良好形象。

      三、工作原則

      (一)堅持全員參與原則。全體教師必須人人參與師德師風大教育大評議活動,使每一位教師都講師德、重師德、守師德,師德水平和業務能力兩促進、雙提升。

      (二)堅持教育為主原則。此項活動,旨在通過學習教育,每位教師深刻反思自身存在的差距,自我教育提高,有效解決突出問題,弘揚高尚師德。

      (三)堅持領導帶頭原則。學校班子成員、黨員教師和學科帶頭人等骨干教師,要以身作則,率先垂范,帶頭參加學習、帶頭查找問題、帶頭搞好整改,充分發揮引領帶動作用。

      (四)堅持注重實效原則。緊密聯系廣大教師思想、工作和生活實際,針對本校和本人師德師風建設中存在的突出問題和表現,深入開展自查自糾,懲戒極少數違法違紀行為,整治歪風邪氣,確;顒硬涣饔谛问,收到實效。

      四、組織機構:

      1、成立活動領導小組。組長:劉立濤副組長:李健 曾麗 曾擁軍 余剛 肖利民 肖麗琴 組員:盧桂君 彭小冬 李愛紅 楊時軍 張子王爭 彭長城

      2、成立成立師德師風評議領導小組。組長:劉立濤副組長:李健 曾擁軍 余剛 肖麗琴  組員:盧桂君彭小冬 李愛紅 楊時軍 張子王爭 彭長城 各年級組長、教研組組長、班主任

      五、活動內容

      一、宣傳學習

      召開師德師風大教育大評議專門會議,進行全面動員部署,在提高思想認識的基礎上,組織抓好教師的學習教育,引導廣大教師進一步增強職業使命感和社會責任感,增強職業道德觀念,依法履行教師職責和義務,使每位教師明確該做什么、不該做什么,知曉從教從業底線,自覺規范從教行為。

      1.學習教育內容:主要包括黨的十八屆三中全會精神、社會主義核心價值觀、習近平總書記在第29個教師節前夕致全國廣大教師慰問信、《中小學教師職業道德規范》和《義務教育法》、《教師法》、《刑法》、《未成年人保護法》等有關法律法規,以優秀教師先進事跡、違反師德師風的典型案例等。

      2.學習教育時間:此次活動集中學習時間不少于2天。每年春、秋季開學前,學校要集中安排23天時間,對教師進行師德師風集中教育。

      3.學習教育形式:通過專題學習、集中研討、座談討論以及參觀井岡山精神革命傳統基地等方式,強化學習教育的針對性和實效性。

      二、自查自糾

      1、查找存在問題。明確師德建設“10條紅線”:

      1)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;

      2)在教育教學活動中遇突發事件時,不履行保護學生人身安全職責的;

      3)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的;

      4)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

      5)體罰學生的;

      6)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生,造成學生身心傷害的;

      7)騷擾學生或者與學生發生不正當關系的;

      8)索要或者違反規定收受家長、學生財物的;

      9)開展或者組織參與針對學生的經營性活動,或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的;

      10)不聽勸阻,組織、要求、誘導學生參加校外有償補課,或者參與校外培訓機構對學生有償補課的。

      2、開展“八查八看”活動:

      一查職業認識,重點看是否熱愛教育事業,有無違背教育方針政策,只教書不育人的言行;

      二查工作態度,重點看是否用心投入教育教學,有無敷衍塞責、馬虎從教誤人子弟現象;

      三查師生情感,重點看能否理解、尊重、信任和關愛每一位學生,有無體罰、歧視和侮辱學生行為;

      四查工作紀律,重點看是否自由散漫,有無組織觀念不強、紀律性差問題;

      五查廉潔從教,重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規征訂教輔資料、違規補課、有償家教等違規行為;

      六查師表形象,重點看是否舉止文明、儀表端莊,有無賭博、酗酒、行為不檢點和猥褻、侵害學生等違法違紀和違反社會公德的行為;

      七查治學態度,重點看是否嚴謹治學,有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的不端行為;

      八查工作效果,重點看教育教學質量是否提升,能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。

      每位教師都要撰寫自查材料,并組織交流。

      3、認真征求意見。采取召開學生和家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生及家長印發征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見,并將征求到的意見如實向教師反饋,督促其認真整改。

      4、開展師德承諾。在深入學習、認真查找問題、自我反思的基礎上,每位教師均要堅守師德底線,自覺做到“八個嚴禁”:

      1)嚴禁教師以非法方式表達訴求,故意不完成教育教學任務;

      2)嚴禁教師侮辱、歧視、孤立學生,體罰和變相體罰、侵害學生;

      3)嚴禁公辦學校教師有償補課、有償家教或到培訓機構兼職補課;

      4)嚴禁教師利用職務之便謀取私利,索要和收受學生和家長的禮金、禮品;

      5)嚴禁教師參加或誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動;

      6嚴禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊,侵占他人勞動成果;

      7)嚴禁教師在招生、考試、考核、評估、職稱評聘中營私舞弊;(8)嚴禁教師工作時間炒股、娛樂,酒后上課。

      每位教師向學校簽署師德師風承諾書,并在校務公開欄、校園網公布,接受社會、學生和家長的監督。

      三、組織評議

      1.評議內容:師德建設10條紅線和教師職業道德規范。

      2.評議形式:分別召開學生、學生家長、學校教師和校班子成員四個層面的評議會,以無記名填寫表格的方式,對每位教師進行評議。評議以百分制量化,其中學生評議占30%、家長評議占20%、教師互評占30%、學校班子評議占20%。

      3.評議組織:學校評議領導小組組織評議,評議結果進入教師檔案。對評議中師德師風存在嚴重問題教師依法依紀予以處理。

      四、整改建制

      1.整改總結。學校制定整改方案,突出整改重點,規定整改時限,落實整改責任。并撰寫師德師風大教育大評議活動總結。同時結合年度考核,開展推優評先工作,表彰師德師風大教育大評議活動中涌現出來的先進集體及先進個人。大力宣傳和樹立身邊的優秀教師典型,積聚教師隊伍的正能量。

      2.完善制度。要健全制度,構建加強師德師風建設長效機制,促進師德師風的常規化、制度化。一是建立健全師德師風定期評議制度。每個學期組織開展評議一次,將評議結果作為教師績效考核、職務晉升、職稱評聘、評優評先的重要依據。二是建立師德師風檔案制度。記錄每位教師的師德師風情況,認真落實師德師風“一票否決制”,杜絕喪失教師資格者重新混入教師隊伍。三是建立師德問題報告制度。學校要定期調查分析師德狀況,及時發現教師隊伍中的不良傾向和苗頭性問題。有違反師德規范的人和事,應按照人事管理權限及時向學校主管部門報告。對引起公眾和媒體關注的問題,要迅速調查,快速回應,及時調查處理。四是建立師德師風問責制度。對教師體罰、侮辱、侵害學生的行為實行“零容忍”,決不遮掩、包庇和縱容。對于嚴重違反教師職業道德規范的教師,經查實應依法依規撤銷教師資格,堅決清理出教師隊伍。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拖延處分或推諉隱瞞,造成不良影響或嚴重后果的,要追究學;蚪逃鞴懿块T主要負責人的責任。對涉及違法犯罪的要及時移交司法部門。

       

      吉安二中

      2014120

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